《師說》教案61

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                                        • 資源類別: 人教版 / 高中教案 / 必修上冊教案
                                        • 文件類型: doc
                                        • 資源大小: 43 KB
                                        • 資源評級:
                                        • 更新時間: 2021/1/15 21:12:30
                                        • 資源來源: 會員轉發
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                                        資源簡介:

                                        約3670字。

                                          統編版高中語文必修上冊《師說》精品教案
                                          教學目標:
                                          1、  了解韓愈及其創作;掌握本文中出現的基本文言知識點。
                                          2、  理解本文的論證方法。
                                          3、  賞析本文的語言特色:排比對偶句;連珠句;豐富的語氣表達。
                                          教學過程:
                                          【導入語】
                                          在前面的文章中,我們學習過荀子《勸學》,明確了學習的重要意義。通過學習,人們的修養和學問可以得到提高,人們的素質可以得到改變。那么,學習的最佳途徑是什么呢?是自學或是從師學習?答案不言自明。在韓愈看來,人要通過學習提高自己,教師是起著一定作用的,F在我們學習韓愈的《師說》,看看韓愈是怎樣闡述從師學習的道理的?
                                          【作者介紹】
                                          韓愈:(768—824),字退之,河南河陽人,祖籍河北昌黎,世稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,故又稱“韓吏部”。死后謚“文”,故又稱“韓文公”。唐代文學家、哲學家、古文運動的倡導者,唐宋八大家(韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇詢、蘇拭、蘇轍、曾鞏、王安石)之首。少小孤苦,由兄嫂扶養長大。二十歲入長安,三次考進士不中。貞元八年(792)即他24歲時第四次參加考試,登進士第。曾入汴州、徐州等地的幕府任閑職,貞元十八年(802)即34歲時到長安任國子監四門博士,從此正式步入仕途。貞元十九年,即他35歲時改任監察御史,因上書論饑荒,得罪權貴,被貶為陽山(今廣東連陽)縣令。元和元年(806)即他38歲時新皇帝繼位,他被召回長安,任國子監博士。元和十二年,即他50歲時,隨裴度征討叛亂有功,升任刑部侍郎。元和十四年即他52歲時,唐憲宗派人迎佛骨入宮,韓愈上書力諫,被貶為潮州刺史。元和十五年即他53歲時,唐穆宗繼位,召韓愈回長安為國子監祭酒,此后政治地位逐步上升,官至吏部侍郎。韓愈在文學上的最大功績是提倡和領導了“古文運動”。
                                          【解題】
                                          “說”是古代散文中的一種文體,屬議論文的范疇,可以先敘后議,也可以夾敘夾議,一般為陳述自己對某種事物的見解!罢f”與“論”相比要隨便些。像《捕蛇者說》、《馬說》、《愛蓮說》都屬“說”一類文章!罢f”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,都可以按“解說……的道理”來理解!皫熣f”意思是解說關于“從師”的道理。
                                          【韓愈名和字的來歷】
                                          韓愈父母早亡,從小由哥嫂撫養。轉眼到了入學的年齡,嫂嫂鄭氏一心想給弟弟取個又美又雅的學名。這天,鄭氏翻開字書,左挑一個字嫌不好,右揀一個字嫌太俗,挑來揀去,過了半個時辰,還沒有給弟弟選定一個合意的學名。

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