《師說》教案63

                                        • 手機網頁: 瀏覽手機版
                                        • 資源類別: 人教版 / 高中教案 / 必修上冊教案
                                        • 文件類型: doc
                                        • 資源大小: 61 KB
                                        • 資源評級:
                                        • 更新時間: 2021/1/15 21:22:35
                                        • 資源來源: 會員轉發
                                        • 下載情況: 本月:獲取中 總計:獲取中
                                        • 下載點數: 獲取中 下載點  如何增加下載點
                                        •  點此下載傳統下載

                                        資源簡介:

                                        約8360字。

                                          統編版高中語文必修上冊《師說》公開課教案
                                          教學目標
                                          1、握重點文言知識,積累文言詞匯。
                                          2、學習比喻論證、對比論證等論證方法。
                                          3、培養謙虛好學的風氣和良好的品德。
                                          語言建構與運用:掌握、積累“師、道、圣、之、其”等文言實詞、虛詞的用法。
                                          思維發展與提升:學習課文正反對比的論證方法。
                                          審美鑒賞與創造:了解漢語關于尊師重道的論述及其思想意義。
                                          文化傳承與理解:培養大膽質疑的能力,樹立尊師重教的思想,形成謙虛好學的風氣。
                                          重點:
                                          1、學習正反對比的論證方法。
                                          2、掌握有關“說”的文體知識。
                                          難點:正確把握韓愈關于尊師重道的論述和本文的思想意義。
                                          一、導入新課
                                          《論語》中有句話:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之! 這句話,表現出孔子自覺修養,虛心好學的精神。從師而學應該說是一個亙古不變的話題。唐代大文豪韓愈就以一篇《師說》流傳千古。
                                          二、寫作背景
                                          唐代,魏晉以來的門閥制度仍有沿襲。貴族子弟都入弘文館、崇文館和國子學。他們無論學業如何,都有官可做。韓愈寫《師說》的社會背景,可以從柳宗元《答韋中立論師道書》中的一段話里看出。柳宗元說“由魏晉氏以下,人益不事師。今之世不聞有師,有,輒嘩笑之,以為狂人。由此可見,韓愈作《師說》,大張旗鼓地宣揚自己的觀點,是難能可貴的。
                                          三、作者介紹
                                          韓愈(768—824)字退之,唐代河南河陽(今河南孟縣)人,著名文學家、古文運動的倡導者。因先世居昌黎,宋代追封他為昌黎伯,故又稱韓昌黎。又因死后謚“文”,故稱韓文公。著有《昌黎先生文集》,其散文題材廣泛,內容深刻,形式多樣,語言質樸,氣勢雄壯。宋代文學家蘇軾曾譽他“文起八代之衰”、“匹夫而為百世師”,為唐宋八大家之首。本文是他三十五歲時在長安任國子博士時寫的。
                                          四、題目解說
                                          “師說”不是“說說老師”,“說”是一種文體,可以先敘后議,也可

                                         點此下載傳統下載搜索更多相關資源
                                        • 說明:“點此下載”為無刷新無重復下載提示方式;“傳統下載”為打開新頁面進行下載,有重復下載提示。
                                        • 提示:非零點資源點擊后將會扣點,不確認下載請勿點擊。
                                        • 我要評價有獎報錯加入收藏下載幫助

                                        下載說明:

                                        • 沒有確認下載前請不要點擊“點此下載”、“傳統下載”,點擊后將會啟動下載程序并扣除相應點數。
                                        • 如果資源不能正常使用或下載請點擊有獎報錯,報錯證實將補點并獎勵!
                                        • 為確保所下資源能正常使用,請使用[WinRAR v3.8]或以上版本解壓本站資源。
                                        • 站內部分資源并非原創,若無意中侵犯到您的權利,敬請來信聯系我們。

                                        資源評論

                                        共有 0位用戶發表了評論 查看完整內容我要評價此資源

                                        安徽体彩网